励志演讲：用心浇灌花更艳

尊敬的各位领导、各位教师，朋友们下午好！

每当今，承蒙校园领导的抬爱，让俺在这里就英语教学作经验交流发言，俺既感到非常的荣幸，同时内心里也十分的惶恐。在座的名师荟萃，优秀教师比比皆是，俺在这里谈教学经验，不啻于班门弄斧。可是是由于校园上班的安排，俺也只好勉为其难，谈谈俺对高中英语教学的少些体会和肤浅的认识，希望能得到各位领导、教师的批评和指正，帮助俺更快更好地提高教学水平。

第一、要爱岗敬业，热爱自个的本职上班。

俺觉得要想在教育教学上班中取得好的成绩，前提条件应该是热爱教育事业。俗话说只有干一行爱一行，才能把上班干好。因为所以只有爱，才会投入。壹个人假如不爱自个的本职上班，他她是不管怎样也不会有成绩的。所以，既然选择了每当一名教师，咱们就应该热爱教师这份职业，并所以热爱咱们上班的校园、爱咱们自个所教的每一位学生。依靠心中有爱，干什么事情都一定会有丰收的。

自从八月二六日接手高三的这两个班后，俺恪尽职守，上班尽心尽力，不管是班上管理还是英语教学，俺都严格地要求自个，力争作得更好。作为班主任，要求学生作到的，俺总是以身作则，带头作到，在学生中树立了壹个好的形象。每日早上俺几乎应该是五点钟起床，五点半进班。对校园规定的九到位，俺总是提前到位。三个多月以来，不管刮风、下雨，俺都从未间断。俺知道自个的能力有限，俺也知道勤能补拙，所以俺只有用勤奋去弥补自个的能力方面的不足。学生在俺的影响妨碍和带动下，精神风貌有了很大的转变，学习态度与以前相比也有了明显的改善，学生每当中掀起了一股学、比、赶、超的良好氛围。能说，没有严格的班风和良好的学风，想让学生安安心心地坐下来学习应该是很困难的，更不用说让他她们的成绩有所提高了。

爱岗敬业还体现在另外壹个方面，哪就是教师要以饱满的精神状态去上好每一堂课。能说教师的心情和情绪直接决定了学生的课堂学习效率，这就要求咱们教师不能把自个个人的情绪带进课堂。在家庭或家庭生活状态中咱们总会遇到这样或哪样的少些不顺心的事，对于这些事情，咱们最好把它们在课堂外面解决掉，不能把个人生生命活与上班混杂在一起，不要在学生面前流露个人的愤怒、不满或其他她消极的情绪。课前要及时地调整好自个的心情，课堂上要充满激情，要用热情去感染学生、激发学生，这样才会取得好的教学效果。

第二、教学要有针对性，要因材施教。

想要在教学有成绩、有建树，教师必须对自个的教育对象有个充分的明了，要作到因材施教。正如毛主席所说：不打无准备的仗。这就要求咱们教师不仅要认真地备教材，必须要认真地备学生、研究学生。

开学一进班，俺就对两个班学生的英语水平进行了壹次摸底和调查，对学生的基本情况有了壹个初步的认识。三（四）班是个文科班，现有学生三十五人，其中女生居多，学生有一定的英语基础，可是是却参差不齐，好的能考一百多分，差的只有一二十分。三（二）班是个理科普通班，现有学生六十四人，在高二期末考试的时间时候，英语人平只有四十一分，最高分八一分，七零分以上的才三人。期末考试成绩班上排名第一的吕杨同学，英语才考了十六分。看到成绩表上这些低得可怜的分数，虽然早有心理准备，俺仍然还是感到一股巨大的压力。作为一名英语教师，俺深感自个肩上的任务艰巨，未来的一学年，将会是非常难熬的一年。可是是既然校园已经作好了上班安排，让俺接手这个班，俺也有硬着头皮上了。

为此，开学初，针对调查摸底所获得的学生其实情况，结合高三英语教研组的整体复习进度安排，俺制订了一份详细的教学计划。明确了俺这两个班的教学进度、教学内容的深度和广度，确定了学生发展的阶段性目标。目标明确了，教学就有了方向盘。四班的学生基础稍好些，所以，第一轮复习的时间时候，俺的教学进度就快些，内容也进行了较深层次的拓展，训练量也稍大。而在二班，由于学生的英语基础非常地薄弱，学生的接受能力较差，所以，在二班上课，每堂课的容量明显减小，难度也相应降低，依靠求学生掌握重点单词、短语和句型的少些最基本的用法，对教辅资料上的少些较难的内容进行适每当地删减，尽量减轻学生学习的压力和记忆的负担，争取让学生能学得轻松，每日都能学有所获。

第三、运用多种教学手段，激发学生学习的兴趣。

爱因斯坦说过，兴趣是最好的教师。对某个学科感兴趣，学生就会积极主动地去学习新知识，会想方设法地去解决学习中遇到的疑问。学生的兴趣上来了，教师的教学就会取到事半功倍的效果。

怎样激发学生学习英语的兴趣？俺的具体作法一是认真备课，精心制作多媒体课件，运用视频、动画和图片等方式来展示英语单词、短语、句型和语法，创造良好的视觉和听觉效果，让学生产生精神上的愉悦感。二是把言语教学与日常家庭生活状态联系起来，结合时事、热点，给学生讲有关政治、军事、历史、社会和文化习俗等各方面的新闻或知识，以吸引学生的注意力。三是在课后主动地找机会机遇和学生交流接触，帮助他她们解决家庭生活状态上的少些疑问，作学生的良师益友。通过和学生一起参加活动及时掌握学生的思想动态，明了学生的依靠，。
少批评多勉励也是提高学生学习兴趣的一种路途径。（励志名言 https://www,ajml,cn）特别是对咱们普通班的学生来说，他她们的英语基础本来就不好，上课听讲很吃力，有的根本就听不懂，所以难免会有学生在课堂上睡眠。假如有一天上课发现壹个老是睡眠的学生每当今没在课堂上睡眠，咱们就能及时地每当众表扬他她，说某某同学每当今表现不错，上课没有睡眠，有进步，希望往后上课也不要睡眠了。咱们这些学生尽管成绩差点，可是都死好面子。听到教师这样一说，他她就不好意思再睡眠了。所以，作为教师，千万不要吝啬对学生的表扬。俺发现其实值得咱们表扬的地方有很多，有些学生平时不作笔记，每当今作了，咱们就能表扬；以前总不作作业，每当今作了，咱们也能表扬。每个学生身上都有闪光点，咱们就是要发现他她们的闪光点，并适每当地放大。多表扬少批评会在无形中拉近师生间的距离。对于哪些平时听惯了教师批评的学生，壹次表扬的话也许就会让他她们的思想产生翻天覆地的变化，并由此对教师产生好感，进而对教师所教的哪么学科产生好感。其实事实这证据，这种作法的确很有效。现在咱们班上课睡眠的现象明显减少了，学风也有了很大的改善，科任教师也不用每堂课都花大量的时间去维持课堂纪律了。

第四、对学生从严要求，不丢弃任何一名学生。

这个“严”字体现在课堂听讲作笔记和课后作题巩固两个方面。课堂上俺总是边讲课，边在学生每当中穿梭，对个别没有认真听讲、思想分散的学生会及时地提醒，督促他她们集中注意力，认真地在书中或笔记本上作听课记录。尽管有的学生笔记作得详细，有的笔记作得简略，可是毕竟是人人都作了。能动笔就是一件好事，或多或少总会有些效果。

关于课堂、课后习题的训练与巩固，俺也是十分地重视。作题的过程，既是学生对所学知识掌握程度的一种检测的过程，同时也是一种自主学习的过程。知识点掌握得牢不牢固，会不会运用，都只有通过作题才能反映出来。

所以，在平时的教学过程中，俺对这两个方面应该是常抓不懈的。壹个单元结束往后，俺都会利用早读或晚读的时间，对学生所用的《名师一号》、笔记本进行逐一检查，看他她们的笔记是否作了，书中是否有阅读留下的痕迹，检查完了往后必须要批上日期，作到不漏掉壹个学生。对于学生的作业，不管是教辅书上的基础巩固题、测试卷，还是咱们高三英语教师自个印制的习题，俺都会收上来批改，不是简单地批个日期和“查”字或“阅”字，而是一题不漏的全批全改，并圈出学生的错误与疑问。尽管全批全改也许会依靠大量的时间，可是是俺想俺应该这样去作，因为所以只有教师重视了，学生才会认真地去对待每壹次作业。教师假如持一种随便的态度，简单地批个“阅”字或“查”字，对学生肯定会造成消极的影响妨碍，他她们会认为教师不重视他她们的作业，哪么他她在下次作题的时间时候就很也许敷衍了事。

第五、精讲多练，要以学生练为主，教师讲为辅。

复习课不是新授课，只能是教师带着学生把以前所学过的知识进行壹次系统的归纳和梳理，不能像上新课一致，逐词逐句的去讲解。哪些东西该详细地讲，哪些该略讲、甚至能不讲，教师在课前都应该作到心中有数，力求在“精”字上下功夫。课堂上一定要避免教师壹个人在唱独角戏，更多的时间要留给学生操练，特别是考纲上要求掌握的单词和知识点，一定要通过练习，让学生弄懂搞透、壹个壹个的落实。针对咱们学生的其实，俺觉得训练量要适中，过犹不及，训练量太大了学生消化不了，也不会有好的效果。

以上就是俺个人的少些体会和肤浅的看法，不到之处，恳请各位同仁批评指正。

就爱造句网：

[励志演讲：二零一零年教师节座谈会教师代表发言稿][励志演讲：校长在二零一零—二零一一学年开学典礼上的发言稿]