王树彤：到底是谁抢走了您的机会机遇？
　　
　　“年轻人的机会机遇”是俺从博鳌论坛回来后不断想起的壹个话题，记得论坛主办方曾经提出这样壹个疑问，改革开放三零多年了，机会机遇到底是多了，还是少了？为什么如今很多年轻人觉得他她们得到的机会机遇越来越少了呢？
　　
　　俺在以前的一篇博客中提到过，很多人觉得是“富二代”、“官二代”抢走了他她们的机会机遇。诚然，如今存在阶层固化、存在社会资源配置不公的疑问，每当社会资源更多地被强势群体获得时，哪些有个“好爹”的人自然会在竞争中处于有利地位。可是其实机会机遇不均等的现象并不是现今社会特有的现象。年轻人能向自个的父母辈明了一下，在紧缺经济时代、改革开放以前和初期，是否同样存在着身份、家庭背景、社会关系的不平等？每当时要单位分一套房有多困难？读大学对于内地学生来说是不是有如一步登天？作什么事儿是不是都有“走后门”之说？
　　
　　在很多时间时候，咱们说到机会机遇，总是倾向去站在每当今讨论昨天出现过的机会机遇，就像是在谈论一只疯涨过的股票。中国转型时代出现的机遇，朋友们都能举出一大堆：比如，每当时低门槛就能进入房地产行业，几千元就能开个广告公司，买几十张股票认购证就能获得第一桶金，几个人的家庭小作坊能在短短几年内发展成大的制造商，等等。很遗憾，这样的机会机遇也许真不会再有了。不过有一点，虽然现在朋友们都觉得二零年前机会机遇多，可是每当初大多数人懵懵懂懂的时间时候，有几个人会认为哪是百年难遇的机会机遇呢？
　　
　　现在很多人觉得既然不是“官二代”、“富二代”，又生不逢时，没赶上“转型机遇”，哪么，只有华山一条道了：考公务员或进事业单位。于是千军万马过独木桥，希望进入体制内分享“特权福利”。俺曾经在《南方周末》上看到一张照片，场景令人震撼：二零一零年辽宁省各级机关公务员考场外，一位看起来有超过三零岁的考生被录取后，在给家里打电话报喜时竟喜极而泣。这个表情俺至今印象深刻，俺似乎看到的是新一代的“范进中举”。越来越多的年轻人将自个的人生生命希望寄托在挤进“公家单位”。二零一一年公务员考试报名者刷新三项记录：人数逾一四零万，出现年纪最大的三五岁的考生，竞争最激烈的前六个职位考录比例达到空前的三零零零:一。
　　
　　另一则传说则更令人唏嘘：合肥工业大学的团委副书记陈刚在竞选团委书记落败后，以决绝的方式抗争竞选的不公正，从一二楼“纵身一跃，凛然赴死”。陈刚从壹个从农村出生、没有背景的大学生，凭着自个的争取，一样干到校团委副书记，期间也打败了无数的竞争对手。可是每当他她正踌躇满志、小心翼翼地按照中国金字塔型的行政官僚体制往上走时，现实最终没有让他她圆这场每当官的梦。
　　
　　显然，考公务员，进国企、事业单位，确实给了朋友们对安定家庭生活状态的无穷想象，即便是经过千辛万苦进入壹个貌似稳定的事业单位，想要获得所谓的“机会机遇”，仍然是相每当有限和不可预测。
　　
　　所以，机会机遇的多少在俺看来多少是壹个伪命题，不值得去纠结，去钻这个牛角尖。咱们与其抱怨现在机会机遇少了，个人、家庭的资源不够多，还不如争取去把握可控的因素。把眼光放到属于自个的机会机遇，他人没看到的机会机遇，而不是只看到哪些被“官二代”，“富二代”占有的机会机遇。怎样给自个长一双能看到机会机遇的慧眼，具体来说，跟朋友们分享三点：
　　
　　一、明了自个
　　
　　俺曾经在接受一家杂志的采访时，回答过杜拉克的经典五问，其中第一问就是：您是谁？这个疑问其实对于咱们每一个人来说，应该是依靠经常常常思考的、而且是非常难以回答的疑问。俺每当时的回答是，“俺”就是壹个平凡而特殊的个体，壹个独一无二的生命过程，是壹个自俺认识、自俺管理的过程，并在这一过程中接受自个，明了自个，倾听自个。只有明了自个，就能给自个找到准确的定位，比如，俺给自个的定位就是，俺是壹个创新梦想和热爱的实践者。找对自个的定位，认准方向盘，选择自个最擅长和喜欢的事情。这一点，不管是对求职者还是创业者应该是一致的。只有找到自个喜欢的事，哪怕多付出少些劳累，早晚您会看到机会机遇之门。乔布斯在被他她自个创立的苹果电脑踢出局之后，虽然有过沮丧的时刻，却因为所以他她充分明了自个，知道自个依靠什么，能作什么，想作什么，所以始终没有停下过他她自个喜欢和擅长的事业，才有了每当今您所看到的乔布斯。
　　
　　二、挑战自个
　　
　　大部分年轻人不甘平庸，可是经常常常因为所以少些现实的利益，或者为求短暂的安全感，不愿意挑战自个。一方面不希望自个碌碌无为，一方面却在现实中缩手缩脚，这确实是一种悲哀。他她们最终会发现，其实承受的心理压力并不因为所以保守的态度而减少，而长此以往，他她们会发现作壹个所谓的“普通人”其实也并不容易，他她们同样会承受相每当大的经济压力。不要试图追求安全感，特别是在年轻的时间时候，俺曾经说过，其实事实上周遭的环境从来都不会有绝对的安全感，假如您觉得安全了，很有也许起始开端暗藏危机。
　　
　　许多年前，俺就听说过壹个传说。古时间时候日本渔民出海捕鳗鱼，因为所以船小，回到岸边时鳗鱼几乎死光了。可是是，有壹个渔民，虽然他她的装备和他人完全一致，可他她的鱼每次回来应该是活蹦乱跳的，所以他她的鱼就能卖高价。他她死前把这个秘密告诉了他她的儿子，就是在盛鳗鱼的船里，放进少些鲶鱼。（励志电影 www,ajml,cn）鳗鱼和鲶鱼生性好斗，为了对付鲶鱼的攻击，鳗鱼被迫竭力反击，生存的本能被充分调动，就得以存活下来。鳗鱼的死还因为所以生的希望破灭，因为所以他她们知道被捕后等待自个的只有死亡，所以选择了无声的丢弃。渔民想对儿子说的是：只有勇于挑战，才能拥有达成成功和希望。
　　
　　三、独立思考
　　
　　俺认为，中国教育体制的最大弊端，也许并不在教育与市场的脱节，而是没有认真去教会年轻人独立、全面、理性的思维方式。很多人即使出了校园仍然在寻找标准准确答案，仍然以考试的心态在面对人生生命的课题。现在假如跟二零年前相比，也许减少的是一夜暴富的机会机遇，可是假如有敏锐的洞察市场力，仍然能发现属于自个的机会机遇。比如，您看到了互联网、电子商务会是今后十年的机会机遇，哪么，您就要设法寻找一种目前尚未满足的市场需求，发挥自个的创造性和想象力，找到合理的商业模式，来填补这个市场缝隙。
　　
　　不管时代怎样变迁，有一条原则是不变的：机会机遇属于它的发现者，真正的机会机遇是对壹个时代趋势的判断和市场需求的捕捉。每个时代都有富有时代特征的机会机遇。