诺贝尔奖得主：成长的十大因素
一、信念——“拼搏奋斗、探索，不达目的地，誓不罢休”
二零零零年诺贝尔物理学奖获得者、俄罗斯科学院副院长若列斯·阿尔费罗夫在《科学与社会》这本自传式著作中写道：“每当俺还是壹个一零岁小孩子的时间时候，俺曾读过韦尼阿明·卡维林的一部杰作《船长和大尉》，其后，俺便终生不渝地奉行着书中哪位主人公萨尼亚·格里戈里耶夫的准则‘拼搏奋斗、探求，不达目的地，誓不罢休。”
二、转变——“学习的过程比考试有趣得多”
一九八六年图灵奖获得者约翰·霍普克洛夫特认为，人生生命中会有很多转变，可是很要紧的就是从本科到研究生的转变。“假如成为壹个研究生，您要学习怎样获取新的知识，怎样进行研究，这些在书本上学不到，您必须观察他人，看他她们是怎么作的，怎样以现实的科学基础来进行研究的。”霍普克洛夫特说，有人很擅长考试，很擅长用老的知识回答现在的疑问，可是学习的过程比考试要有趣的多。他她建议朋友们，一定要找到壹个榜样，然后像学徒一致去学习榜样。
三、学业——“俺小时间时候不是好学生”
“俺小时间时候不是好学生。”一九七三年诺贝尔物理学奖得主伊瓦尔·贾埃弗这样评价自个年少时的学业，“俺想给壹个好建议，校园在保证学生好好学习的同时，一定不要遗忘培养学生的兴趣，让学生学习他她们感兴趣的。”
韦尔特曼在讲述了自个成长的传说后说：“俺不是个好学生，因为所以学的东西太多，在初中的时间时候俺竟然要学４门言语，俺都没有兴趣。”随后，他她起始开端热衷于理论物理学的研究，并在一九九九年获得诺贝尔奖。
四、性格——“达成成功的主要因素是没有丢弃”
有人问大师“您认为在追求科学的过程中，什么性格最要紧？”对此图灵奖得主巴特勒·莱普森回答：“性格其实上是没有固定不变的规则，比如科学家，什么样的共同点都没有。”而马丁努思·韦尔特曼则补充说：“咱们依靠有壹个性格，就是知难而上。”两人在交流中不忘告诉自个的听众：诺奖得主的智力和朋友们没有区别。达成成功是由很多因素造成的，最要紧的一点是您必须是壹个独立的人，必须了，假如聪明哪更好。“能说诺奖得主达成成功的主要因素也许是每当他人丢弃的时间时候，他她没有丢弃。”
五、家庭——“父母灌输的目标影响妨碍一生”
一九九九年诺贝尔物理奖得主马丁努思·韦尔特曼回想自个的童年时说，家庭和父母的教育在人的成长中非常要紧，“父母灌输给您们的目标或者人生生命的目标将会影响妨碍您的一生，假如您们的父母希望您赚很多的钱，哪么您肯定成不了科学家。”“对于任何人来说，家庭生活状态每当中最为要紧的事情之一就是家庭，俺想这是非常要紧的。”
六、人生生命——“要学会相信自个的直觉”
“您能听取他人的想法，可是要作出自个的选择，假如您感觉您的想法是正确的，哪您一定要坚持。”二零零四年图灵奖获得者罗伯特·卡恩勉励大学生们要学会相信自个的直觉。
七、教师——“好教师让您感觉站在地球顶峰”
“在人生生命的某些特定阶段，必须有很好的教师。”韦尔特曼认为，“俺在俺的中学时代，大概或许在十四五岁的时间时候有幸碰到了壹个非常好的数学和物理教师，他她引导和教育俺走上了大学的道道。”他她举例说，“有两个得诺贝尔奖的华人，一位是杨振宁，一位是李政道，他她们都有壹个共同的教师，叫吴大猷。”值得注意的是，一九九九年韦尔特曼获得诺贝尔奖，与他她同时获奖的是他她的学生霍夫特。
八、求学——“保持好奇心对成才有优势”
“俺用自个的历练告诉您们，在中学的成绩考得好，并不等于将来您的职业发展会很达成成功。要紧的是您们要找到自个的喜好和特长，并充分发挥它。”一九九六年诺贝尔经济学奖得主詹姆斯·莫里斯在讲述了自个求学道、成才的历练后提出忠告：“对于青少年来说，保持一颗探索、好奇的心，对成才很有优势。”
九、职业——“每当今的热点十年后会全部改变”
二零零四年诺贝尔物理学奖得主戴维·格罗斯认为，大学真正的精髓在于真和美。遵照真实、追寻美好，“这两点是学习、研究的精髓，拥有这两点，咱们才能认为这是所真正的大学。”面对在大校园园的学子们，格罗斯建议他她们要作自个真正热爱的事业。因为所以“咱们所从事的任何一种行业，都会在未来发生巨大的变化，所以在一起始开端的时间时候，您就要广泛地摄取各种知识，假如只是关注每当今的热点，十年之后就会全部改变。”他她告诉同学们，要花精力研究真正喜欢的东西，要尝试不同的东西，在不同的实验室上班，读不同的书，尝试不同的课程，寻找您真正的热情。
一零、科研——“不要把挣钱每当作科研动因”
“假如要俺给您们提出什么建议，哪就是不要仅仅以能挣多少钱或者爬上什么位置作为您科学研究的动因或追寻的目标。”戴维·格罗斯告诫说，作科研要紧的是在探索的过程中发现自个的兴趣。
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