成绩的提高离不开“想学、善学、坚持学”
　　
　　许多同学在考试过后都起始开端反思自个的学习，对于成绩不目标的学生而言，他她们急于找到一种方法能改变现状、提高学习成绩，北京四中网校主讲教师、北京四中副校长何石明表示，提高学习成绩离不开：想学、善学、坚持学。想学是壹个目标疑问，善学是方法疑问，而坚持学是持续的原动力疑问。此外，何校长还结合北京四中优秀学生的学习特点为广大的同学们提出了以下的建议：
　　
　　一、目标：金榜可待提名时
　　
　　高尔基说过：俺经常常常重复这样一句话，壹个人追求的目标越高，他她的才力就发展越快，对社会就越有益，俺相信这也是壹个真理。没有目标的人生生命是荒芜的，有的学生学习较盲目，无目标，也有的学生有学习目标，可是动机层次较低，认为学习是为了考重点高中和大学，为得到父母奖励和认可等。显然这种学习动机是很难维持长久的。只有为渴望求知，完善自俺的内在激励，才会产生源源不断的原动力。目标过高，难度过大，超出了自个能力所及，很难长期忍受疑难的困惑和艰苦的探究，也只能维持三分钟热度后而丢弃了。只有适应难度总目标才会有面对困难，面对挑战的持续的热情。
　　
　　除了有总目标，必须要按时间段来规定每一阶段的小目标，壹次规定着重达到壹个小目标，不可是能调动积极性，而且还能成为达到总目标的加油站。
　　
　　北京四中有名同学，心中总是暗暗地立壹个实力与自个相每当的竞争对手，作为自个追赶的目标，在高一时，他她的竞争对手是初中的一位同学，后来，每当发现自个确实已经超出原来的对手时，于是就再换壹个实力更强的竞争对手去学习追赶，以促进自个成绩的提高。
　　
　　二、方法：磨刀不费砍柴功
　　
　　方法是学习的“力量倍增器”，学习方法有多种多样的，适合自个的才是最好的。学习方法与两个因素有关，一是与时间控制，另壹个是具体科目学习。时间控制实质上就是计划，是提高效率的基本路途径。具体科目有关的方法包括“怎样听课、怎样复习、预习、考前总结、考后分析”等等。
　　
　　北京四中优秀高中学生把课分为三类，区别对待。一类是数学、物理等重在理解的课程，对它们首先应该先理解教师所讲的内容，然后根据自个的理解记笔记，把自个的想法注在一旁，以便复习时查阅，对例题除记录题目、题解外，应把题目的地重点、难点及思道记录下来，方便复习。另一类是化学，由于其补充知识相每当多，所以具有特殊性，一般是尽也许多的记录课上的各种知识，然后再加以理解，这样不至由于思考而错过某些内容。最终一类是外语、政治、历史等重于记忆的课程。在课上首先应记录讲课结构及少些重点内容，在书中标出重点，利用课上时间每当堂记忆重点内容，有这样壹个“第一印象”，对于总复习是很有优势的，如能在每当天复习中再检查一下记忆的情况则效果更好。
　　
　　学习其实没有捷径，只有经过艰苦的摸索，才能找到适合自个的最好的学习方法。
　　
　　三、基础：万丈高楼平地起
　　
　　科学的学习方法可使人在一段时期内获取比较大的丰收，因人而异、因时而变的，可是良好的方法是建立在坚实的基础之上的。
　　
　　教师们经常说，基础很要紧。可是什么是基础，哪些基本知识没有掌握，每一个人的情况不定相同。期中考试结束后，要细细推敲自个基础薄弱在哪里，只有堵塞住漏洞，再往补进新知才越积越多，否则，事倍功半。
　　
　　要有计划的整理基础知识，通过训练、感悟，把学科能力提高。作计划能明确自个近期内的目标，确定干些什么，分清主次，合理分配时间，适每当调配劳逸。作总结一方面要总结前一段时期内学习成绩与不足，另一方面要审查原先的计划是否合适，作必要的调整，订出新的计划。（就爱造句网 www,ajml,cn）在学习中不断地作着计划与总结，大到壹个假期、壹个学期，小到一天、壹个上午。虽然计划总结会占去少些时间，可是这对俺的学习是很有益的，它使俺能有目的地地，高效地、有秩序地进行学习。
　　
　　四、坚持：水到自有渠成日
　　
　　可是得有心常自奋，何愁他她日不奋飞！
　　
　　有一名学生初中的英语底子差，刚到北京四中时，不适应外语教师完全用英语授课，学起来有些吃力。特别是听力，在初中时几乎没练过听力，所以高一起始开端时，每次测验听力时，成绩都低得可怜。如第壹次教师用录音机听写了十五个句子，他她写出了其中最简单的一句，别的句子怎么也听不清楚是什么。于是，哪节课真的成了听天书。课后急忙找到教师，借来了听力磁带，又向同宿同学借了壹个单放机，反复地听、练，直到能够基本适应用录音机辅助自学，听力逐渐赶上了朋友们的水平，并且在语法、语音等方面还超过了一般同学。
　　
　　“苦心人，天不负！”经过一番苦练，英语成绩有了很大进步，一般考试都在九零分以上。全区第壹次模考时，英语成绩最高分是九五分，他她得了九三分。
　　
　　要想提高成绩，最要紧的是要有顽强的意志品质。随着学习难度的加大，学习的意志品质与学习成绩之间的相关性就更加显著。