高三学生恋爱了，怎么办？
高三了，在这最紧张激烈的时刻，却恋爱了。这真让教师和家长焦心，就连自个也陷入“俺怎么会这样”的困惑与自责中。其实大可不必这么紧张，放松一下，您会发现恋爱背后源于一种什么样的心理依靠。看透了自个的依靠，您也许就能够坦然面对了。
青春热线编辑：
您好！高三的家庭生活状态俺感到很苦恼，心中的话不知向谁说，借每当今周末，沉重的心情终于有了一点释放的机会机遇。
俺是壹个性格十分内向的男孩，高二时不知不觉喜欢上了壹个女生，立刻原本内向的俺变得更加少言寡语。俺不知道怎样面对这个和俺一致内向的女孩，在她面前俺总不敢多谈话，总觉得她也在时刻注意俺的一举一动，所以依靠她在的场合俺都感到不自在。
虽然俺曾向她表白过自个的好感，可是还没等她开口回答，俺就说并没有别的意思，只是憋在心里不舒服。其实俺真的好想跟她在一起。在高三的一年里，她就坐在俺后面，俺只是偶尔向她借点东西，可就是这样，俺也要鼓起好大的勇气。
直到一位新同学搬到了她后面，俺更加不敢跟她谈话，因为所以她后面的男生对她特别好，大概或许是喜欢上她了吧！所以每每当他她找她谈话，俺总是很难受。俺只能装作一点也不在乎的样子，内心却痛苦无比。
您能帮帮俺吗？
青春热线编辑：
这段时间以来俺一样很郁闷。俺喜欢上壹个女孩好长时间了，咱们是朋友，还在同壹个班。
在班里时，俺总喜欢时不时地朝她坐的位子看上几眼，看到她对俺笑时，俺好似就是全地球最幸福的人。俺没有直接告诉她，一是害怕会失去她，二是咱们六月份就要高考了，俺害怕会耽误她的学习，假如她考不上是因为所以俺的话，俺这辈子都不会原谅自个的。
俺知道在这个关键时期不应该这样，可是闷在心里真的好难受。咱们的学习非常紧张劳累，每周只休息半天，俺不要求别的，只希望她能陪俺出来散散心。俺学习不太好，有时学着有劲时，感觉达成成功就在面前；有时学着学着就不想学了，感到前路途渺茫，真希望能有壹个人经常提醒俺勉励俺。
俺瞧过一篇文章，写两个彼此喜欢的男孩女孩互相关心、照顾、勉励，一起考上了大学。俺真的好动容感慨！她是个通情达理、心地善良的女孩，不知俺和她能否像文章中的男孩女孩一致。
俺不能再这么一样郁闷了，俺不想丢弃前路途，可是更不愿错过她，毕竟也许每一个人一生只有壹次真爱，帮帮俺好吗？
两位高三男生：
您们好！很多人认为高三恋爱是件奢侈的事，也是件冒险的事。可是从“存在即合理”的角度来看，高三的恋爱也有着它发生的某些特别原因。
对异性产生感情是青春期学生的正常心理发展过程，也是处在学生阶段想获得健康的情感和独立人格的实践与尝试。高三学生发生恋爱现象，依靠他她所依恋的对象、爱恋的方式是正常的，哪就应每当看作是正常的，只是因为所以这一特殊阶段，恋爱并不一定是适每当的。只有首先认识到他她们情感发生的生理、心理原因，才能正确对待他她们的情感。
除此之外，不言而喻的压力使他她们很少有时间和机会机遇放松自个。有学生戏言“不在压力中恋爱，就在压力中变态”。高三学生内心既有对未来的憧憬，也有着现实的苦闷，在身心俱疲的时间时候，能与壹个同样处境的人倾诉、分享，会让他她们获得一种认同和情感的安慰。就像信中所说，“咱们的学习非常紧张劳累，每周只休息半天，俺不要求别的，只希望她能陪俺出来散散心。”
高三学生所处的年纪阶段也正是自俺臆想到起始开端建立的时间时候。他她们有时会为自个是不是有价值的、可爱的人而困扰。壹个同龄人，特别是异性的欣赏会使他她们认识到自个的价值，从而产生对自个的认可，也对对方产生好感。而在高三时，这种依靠也尤为强烈，咱们能看到，在高三学生中，成绩很好和成绩不佳的学生最容易产生恋情。前者是由于学习好而被关注较多；而后者则因成绩不佳而依靠确立自个的价值感，恋爱正满足了这种自尊的依靠。
青春期的逆反在高三的重压下也会显现出来。高三恋爱，显然是家长和教师最为反对和想尽所有方法抵制的，也正因这样，渴望独立的内心便希望以自俺支持和自俺控制来摆脱成人的控制。恋爱便成为最有力的“武器”。
俺觉得还有壹个因素是高三的分离焦虑。上大学也许会使朝夕相处多年的同学奔向各自不同的城市，走上自个的道，是否还能再会，是否还有机会机遇表白，这也是壹个令人困扰的疑问。
总之，高三恋爱之所以被关注，还是因为所以“高三”这个敏感而又包含众多社会期望的字眼。在明了高三恋爱的原因之外，应该怎样面对呢？
对家长说：莫将异性间合理的交往等同于恋爱
在高考的指挥棒下，中国的家长和教师的劳累与压力有时是不亚于学生的。可是是动机不代表效果，有时也会因为所以求成心切产生少些偏差的认识。其中的壹个误区就是将异性交往等同于恋爱。
从人际交往的角度来说，假如壹个学生到了高中都没有过任何异性交往的历练，哪么他她在往后的家庭生活状态中不知怎样与异性相处，很难建立良好的情感依恋关系也就不足为奇了。这就造成了很多父母在小孩子中学时担心他她们“早恋”，而成年后又担心他她们找不到伴侣。究其原因是在有些教师、家长的心中，将异性间合理的交往与恋爱画上了等号。
也有社会学者将“早恋”改为“早练”，也是指人际交往，特别是异性交往对壹个人的家庭生活状态和学习应该是有很大帮助的，延迟练习交往的机会机遇，会影响妨碍他她们往后的交往能力。所以，咱们看到的情况是，有很多原本只是互有好感的朋友，反而因为所以教师、家长的干预而使原本朦胧的好感定了型，使两个人由于成为同壹个战壕的战友而产生了感情，这就是心理学中的“罗密欧与朱莉叶效应”。
必须，造成教师、父母担忧的根本，还在于担心恋爱会影响妨碍小孩子的学习，不信任高三的小孩子有自俺管理的能力。高中阶段学生情感疑问，是高中学生健康成长中正常发展的课题之一。高中学生在情感上的依恋情绪、爱恋情绪都有也许发生，在这个过程中他她们学习怎样爱自个、怎样爱对方，也学习为自个和为对方负责。
所以，假如恋情已经发生了，没有必要去谴责他她们是否不理智，因为所以“以学习为重”的话他她们其实比任何人都看透。这个时间时候父母和教师能尽量减少、降低恋情对小孩子学习的影响妨碍，甚至想方法使恋情成为学习的原动力！家长对小孩子爱的壹个要紧体现就是信任，这种信任会让他她们臆想到到自个的责任。
壹个女生曾很感激自个的母亲，因为所以她在高三时恋爱了，母亲不可是没有训斥女儿，反而表示了对男孩的欣赏，之后在平和的气氛中两个小孩子的父母与小孩子达成协议：同意两人交往，可是前提是不影响妨碍学习，并且就交往的时间和地点也达成一致。这样，女生在愉悦中度过了最关键也是最艰难的高三，迈进了目标大学的校园。虽然上了大学后，他她们并没有相恋下去，而是成了好朋友。可是女孩还是深深地感激母亲的理解和尊重，更感激母亲的作法给她带来的真挚情感和友谊。
对学生说：不仅考虑情感责任更要考虑双方的发展责任
高三的压力和青春的懵懂使有些学生发现，恋爱能让自个在高三的高压下丰收一份特有的轻松与自主。可是也有人说，高三谈恋爱是件奢侈的事，因为所以没有太多的机会机遇能让您在痛感失去了宝贵时间后挽回。
对于高三学生来说，依靠考虑的是，是否依靠在这一时期将异性交往发展为恋爱？在真正确立恋爱关系前，要问自个是否已充足成熟？能否面对随之而来的种种情绪波动？是否能在感情受伤时及时调整自个重新投入学习呢？
假如您的回答是肯定的，也必须要考虑到对方。不仅要考虑对对方的情感责任，更要考虑对对方的发展责任，对二人将来的发展也该作理性的筹划。就像第二封信中的男孩说的“俺不想丢弃前路途，可是更不愿错过她”，这也许是人所面临的众多事业与情感冲突的第壹次吧。俺想，壹个成熟的学生也能够用一种适每当的方法、历练最少的困难，实现自个的自主与亲密。同时，争取到家长和教师的信任也是非常要紧的。假如真的想去恋爱，就想方法促进彼此的学习，让家长和教师放下担忧吧！
第一封信的男孩说“只能装作一点也不在乎的样子，内心却痛苦无比”，这时，您内心的能量很多已用来压抑了，于是很难静下心来投入学习。俺觉得，坦然面对反而能让自个轻松，能向她表达对她的欣赏，可是不一定要现在真的去发展这段感情。高三的环境不就是壹次很好的考验机会机遇吗？假如您们的感情是值得珍惜的，哪么在高三过后同样有机会机遇去获得。
俺有一对即将结婚的朋友，他她们在高一时就互有好感，可是谁也没有将这层纸捅破，而是为着同壹个目标共同争取，在学习上较劲，生怕自个的成绩被对方落下，并填报了同一所城市的大学。后来，两人双双被重点大学录取。在大二哪年，他她们恋爱了。此后，他她们的感情也历练了很多风吹雨打，可是正是这个男孩一样以来的坚持、执著和两人之间从高中就已建立的默契使他她们最终走在了一起。
关于高三恋爱，还有很多值得思考。马上就要高考了，祝福哪些高三的学生，也希望教师、家长能给予他她们更多信任和成长的空间。
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