读大学，究竟读什么？
　　
　　您有没有考虑过这样少些疑问：大学生和非大学生的区别究竟是什么？读大学，究竟又是读什么？
　　
　　壹个机电专业的大学毕业生能够操作、维护一台机器，可是是壹个只有初中学历的熟练技工也照样能操作，甚至比大学生操作得更好；壹个外语系毕业的大学生能够说一口流利的外语，可是，壹个跑到外国卖了几年烤红薯的人也能说外语，甚至比大学生说得更地道；壹个医学院的毕业生能够拿起听诊器给病人看病，可是，很多卫校毕业的中专生在积累若干年经验往后，也能成为医生……
　　
　　所以，大学生和非大学生最主要的区别不在于是否掌握了一门专业技能。假如是这样的话，哪大学跟技校也就没有什么两样了。而且就专业技能而言，大学生肯定还比不过技校生，因为所以技校厨师专业的学生第一节课也许就要学切菜，而假如大学开设了厨师专业，肯定要用两年时间来研究厨师的社会使命、职业道德、历史演变、阶级属性和学术分类。
　　
　　哪大学生究竟凭什么区别于技校生并进而区别于所有没有读过大学的人呢？要回答这个疑问，咱们不妨先来看一下张小姐写的关于自个毕业求职历练的文章：
　　
　　大学临近毕业，就业形势相每当严峻，而俺又属于运气最差的哪类。
　　
　　第壹次，有家电器公司通知俺面试，出门前打扮得太久，加上道上堵车，最终整整迟到了壹个小时。上班人员扬起手上一堆报名表对俺说：“小姐，您不适合作员工，适合作老总。”
　　
　　第二次，俺素面朝天地提前来到一家礼仪公司，上班人员摇着头对俺说：“注重仪表是对他人的尊重，您在校园没学过吗？”
　　
　　几天后，一家英国公司的招聘广告让俺重新打起精神。公司对形象没什么要求，俺也很准时地到了应聘现场。（励志演讲 www,ajml,cn)考官给每一个人发了一张试卷，上面只给了一道看起来简单的题目：英国每年买几个高尔夫球。没有其他她数据，要求在四五分钟内完成。
　　
　　看到这个无厘头的题目，俺几乎傻眼了。可仔细一想，发现这道题不是要俺答出壹个确定的数字，而是依靠壹个思考的过程。
　　
　　所谓的“英国买”的数量与市场需求有关，市场需求与人口有关。英国有多少人口，这个俺脑子里要有数。能假设其中最有也许打高尔夫球的五零岁至四五岁之间有多少人。为了使数据精确，俺还在答题纸上写明了怎样进行抽样调查。写完步骤后，俺再假设这些人每当中经常打的有多少人，这些人估计每年要用多少球，其他她的人会多久打壹次，依靠用多少球。这些数字加起来就是英国总的市场需求。最终俺写下一组数字，并满意地交了答卷。
　　
　　壹个月后，俺收到这家公司的录用通知。
　　
　　张小姐第壹次面试因为所以迟到而失败，第二次又因为所以仪表而被拒绝。守时和注重仪表应该是作人的基本要求，也是对他人最起码的尊重。可是是，咱们并不能所以而断定张小姐不是壹个合格的大学生。咱们不应该用作人的标准来作为衡量壹个大学生是否合格的标准。
　　
　　张小姐第三次面试的时间时候证据了自个作为壹个合格大学生的实力。哪道题目考查的不是壹个数字，而是一种分析疑问的方法，哪么大学生的优势便凸现出来了。张小姐在大学期间经过系统的思维训练，对于分析疑问、解决疑问的方法有着丰富的理论知识，所以在面对壹个疑问的时间时候不会再单纯从简单记忆或者机械模仿的角度来考虑，她能够站在更高的角度来分析、解决疑问。在这种时间时候，被动的记忆能力已经上升为了主动的分析能力和独立的思考能力，而这种能力正好是壹个合格大学生最本质的特征。
　　
　　社会依靠的也正是大学生这种系统分析的能力。不管在什么行业上班，咱们所面对的疑问应该是纷繁复杂而且瞬息万变的，假如没有系统分析、独立思考的能力，就算把所有的书本吞进肚子，就算大学期间每次期末考试都得第一名，也绝对不也许在上班中脱颖而出。